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高教視點

全國130多家高職院校負責人齊聚中原 共議“職教高質量”

發表時間:2018-11-15來源:河南日報 作者:逯彥萃 編輯:宣傳部 瀏覽量:
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  “我們有幾個專業的學生還沒畢業就被用人單位‘搶’走了。”常州工程職業技術學院相關負責人說,學生就業形勢好,得益于教學高質量,培養出了產業轉型升級急缺的“工匠”。11月10日-11日,全國130多家高職院校的負責人齊聚中原,參加“高職院校內部質量保證體系建設與運行實施方案”編制培訓班,共謀職業院校實現高質量發展,進而服務經濟社會高質量發展。本次培訓班由教育部全國職業院校診改委主辦,河南職業技術學院承辦。
  產業升級“工匠”成了香餑餑
  為何要舉辦這樣的培訓班?河南省人力資源和社會保障廳副廳長李海龍表示,主要為了培養更多高技能人才。
  前不久,省人力資源社會保障廳發布的三季度河南人才才市分析報告顯示,我省“制造”向“智造”轉型加速,制造業人才需求旺盛,占到總體人才需求的21.49%,位居所調查出的行業的首位。人力資源社會保障部副部長湯濤介紹,目前全國技能勞動者達1.65億人,其中高技能人才只有4791萬。高技能人才需求旺在全國普遍存在。
  “培養出符合社會需求的高技能人才和‘工匠’是高職院校的天職。”李海龍說,“培養高技能人才,需要高職院實現自身高質量發展,建立嚴格科學的內部質量保證體系,建設優質的教育資源和嚴謹的教風、學風。”李海龍表示,我省計劃每年新培養高技能人才8萬人以上,并鼓勵和支持職業院校強化學生實操訓練。
  適應需求職教“擁抱”大數據
  職業教育如何才能實現自身高質量發展,進而培養出滿足市場需求的高技能人才?專家一致認為要積極擁抱大數據。
  河南職業技術學院副院長肖瓏說,學院如今已經完全實現了課堂教學智慧化。“每一個學生的課堂表現、老師備課情況我可以通過手機來監控,”肖瓏說:“學生上課掃碼簽到、課堂作業線上做、課下作業線上提交。”在大數據分析下,學生的出勤率、滿意度、技能提高程度一目了然。“大數據讓我們非常方便掌握了學生的愛好和需求,為學院設計和開發學生喜歡和受益的課程提供科學依據。”肖瓏說。
  另外,在國內職業院校普遍加強“校企合作”,讓學生投身到大數據的實踐中來。11月9日,我省設立“河南大數據雙創基地”。“學校搭平臺,科技公司供技術,第三方公司來落地,學院師生來參與,實現校企多方共贏。”肖瓏說,該模式已經吸引了美國微軟公司入駐,并在河南職業技術學院設立“微軟技術實踐中心”。“人工智能時代已來,我們通過校企合作,將培養出適應我省從‘制造’到‘智造’升級所需要的高技能人才。”肖瓏說。
  教育部職業教育與成人教育司負責人表示,擁抱“大數據”,為職業院校管理的自我診斷、自我改進、自我完善提供參照,助力職業院校高質量發展,從而培養符合經濟社會高質量發展所需的“工匠”。

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